目录
卷首
在阅读中静待花开罗飞;1
时政
深化新时代教育评价改革刘立云;6-8
议题·阅读教学
涵育阅读素养,丰盈精神世界——对话成都市教科院学术委员会常务副主任罗良建陈志敏;9-12
指向新课标的小学整本书阅读教学策略邓欣;薛巧巧;13-14
多维阅读课程体系的构建与实施付敏利;熊玮;15-16
家校社协同育人视角下的全学科阅读探索史秀晴;17-18
少数民族地区小学语文阅读教学策略胥金毅;19
有效开展小学高段语文整本书阅读教学李阳;20
区域观察
1∶1背后的优质均衡之路——兴文县实现乡镇学校寄宿制全覆盖陈志敏;彭之梅;21-23
教育治理
“学前学普2.0”行动的乐山实践戈文丽;毛霞;24-26
以德育监测优化学生行为习惯养成教育陈锐;27-28
办学者
刘晓琴:让每一位教师成为一座花园余小刚;29-32
川教人物
武晓玲:向日葵的青春李益众;雍晓燕;33-35
走向“共同优质”
传承名校基因,办好家门口的优质学校——对话四川天府新区第三小学校长李丁李益众;陈志敏;36-39
探校
“我们的孩子,样样得行”——高县蕉村镇中心小学温馨校园建设纪实彭之梅;40-42
协同育人
区域家校社共育课程开发的实践探索张俊勤;43-44
家校社企共育的财经素养课程构建与实践李玲;朱琴音;45
跨界公益演讲的实践与思考叶青;张鑫;46
志愿共育课程的开发实践周琴;47
随笔
迤沙拉的春天彭之梅;48
川渝青年教师风采展2
麻辣语录4
一家之言4
数说教育4
热点扫描彭之梅;5
让每个孩子成为属于自己的那个他49
公示49